交汇点6月11日消息，昨天，交汇点报道了《单价炒至17万元/㎡！南京这套“学区房”刷屏了》，引起了很大的关注，不过由于该房子是公租房，相关部门表示不能确保有学区，让不少买家望而却步；同时也有人爆料称该房子是中介炒作，自称是房主弟弟的男子其实是某中介员工。交汇点记者进行一番调查，发现这更像是一场关于学区房的闹剧，不过在这个闹剧背后又隐藏着关于教育的真问题。
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调查：
男子辩称是“房主亲弟弟”
称影响了正常生活，房子不卖了
交汇点记者今天早上联系了该男子，他反复向记者表示他是该房主的亲弟弟，不是房产中介，职业是开网约车的司机。同时他还告诉交汇点记者，表示房子不准备卖了，因为问的人多，真正付钱却没有人 ，“现在电话太多已经对我们生活造成了影响，哥哥也受到了各方面的压力。”该男子表示。
不过记者在网上找到了一张某房产中介李姓员工的照片，发现照片和自称房主弟弟的男子很像，拨过去电话，该男子表示自己是中介。
听到记者声音后，该李姓中介男子讲话支支吾吾，还没交流几句，就以信号不好为借口挂掉了电话，当记者再拨打过去后，始终不接电话；而记者再次反复拨打自称房主弟弟的男子电话，也是始终无人接听。
现象：
假“学区房”背后掩盖不了学区房真需求度
小户型、低总价学区房最好卖
一个真假难辨的“房主弟弟”，一个无法称之为学区房的“老破小”，一个让看上去恐怖的看房长队，还有一度炒到17万/㎡而无人接盘的房价，一切看上去更像是一场关于“学区房”的闹剧。
在从事了十几年学区房业务的资深房产中介眼里，对于这种疯狂的现象并不感到惊讶，他甚至预测，如果这套13.2平方米的房子是一个正常的学区房，市场价应该会突破200万，突破15万/㎡很正常。
“因为这种低总价的学区房房源非常少。”王垒说前两年曾经在老虎桥那边的一套10平方米的门面房，报价80万，每平方米高出区域学区房近2万，想要买的人非常多，但是最后交易时候发现该房子的性质已经从住宅变成了商业，所以无法拥有学区，最后没有成交。不过王垒表示，市场上对于这类低总价的学区房一直非常欢迎，非常好卖。
南京市民姚先生去年3月份在河西买了一套67平方米的双学区房，花了468万，每平方米近7万元。
“这种小户型特别紧俏，一出来就有人买，”姚先生坦言，四年前他就准备购买学区房，结果几年下来发现学区房越来越贵，而孩子马上面临上小学，所以决定出手。
“我选择这种面积小，总价不算太高的学区房，主要也是为今后方便出手，”姚先生告诉记者，他买的那个学区房，从去年买房到现在，每平方米单价都涨到了8.5万元。
“我们的目的是为了给孩子上学，”姚先生坦言，买这种小户型并不会居住，“确保孩子有不错的学区资源，我们也是希望资产得到保值，”但姚先生也认为学区房成本很高，买了学区房之后家里的经济压力也非常大。
分析：
优质教育资源稀缺是主因
但学区政策每年有变化，不鼓励投资
“南京目前的学区房价格还是比较稳定的，”仟佰间学区房运营总监王垒表示，因为限购限贷等多重因素，购房门槛变高之后，市场的购买力有限。
不过王垒表示，学区房一般来说非常抗跌，主要的原因还是优质教育资源稀缺。王垒曾经将民间认可的南京“一线名校”，诸如拉萨路小学、力学小学、琅琊路小学、芳草园小学进行测算，2018年四所学校招生总人数约1638人。
“如果再加上游小、汇文小学这些‘二线名校’，还有‘三线名校’新城小学、赤壁路小学等等，”仟佰间学区房运营总监王垒补充说，如果再算上一些优质民办小学，“总共招生人数不超过12000个。”
根据网上公开资料，2018年南京的小学入学人数超过了65000名，“根据估算到2022年，小学入学人口要突破10万。”王垒说，像“二孩政策”的影响，还有南京不断加大引才力度，入学人口势必还要不断上涨。
不过，王垒不建议一般人去投资学区房，因为学区范围以及政策，也会发生变动，投资风险较大。“比如南京的河西曾出现过优质学区重新划分，还有像北京多校划片等情况，都会让学区变得不确定。”
反思：
更应该关注优质学校本身而非房价
加大教育均衡力度，把教育办得处处都是学区房
一位对南京教育长期观察的媒体资深人士王先生对记者表示，在当大家在质疑，甚至在嘲笑这个17万/㎡的“学区房”的时候，更应该关注这些优质学区里的小学究竟有哪些值得学习的地方。
“这些优质的小学，尤其是鼓楼区重点名校，实际上自一年级起，老师就给孩子明确了要以南外、玄外、郑外、秦外等民办初中为目标，并要求家长怎么做。”王先生说，这些学校孩子付出的辛苦是其他学校的人难以想象的。
王先生表示，孩子们从小就养成良好的学习习惯，再加上老师们的辅导与点拨，还有整个家庭有意识地去配合和督促孩子的学习。“这是优质学校非常值得一般学校以及家庭学习的地方。”王先生说道。
南京师范大学教授王宁曾在接受记者采访时表示，要破解学区房，破解“择校热”，核心是择名师。让师资流动起来，是实现教育均衡、破除择校之风的关键。
据了解，在今年的《政府工作报告》中，南京明确了要用政策手段推进教育优质均衡发展，要优化教育规划布局，鼓励优质资源向新区、郊区、保障房片区辐射，加强薄弱地区教育资源配置。
数据显示，近5年来，南京市义务教育学校教师和校长交流共计12779人，每年实际参加交流教师数占符合交流条件的教师数的15%以上，名师流动成了家常便饭。南京市教育部门表示，会努力做好“优质均衡”文章，让孩子们家门口上好学，把教育办得处处都是学区房。